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✏️ Lesson 13 練習題

《水仙子·尋梅》 · 喬吉 · 11 題互動練習

📊 目前得分:0 / 5

📝 一、選擇題(每題 1 分)

第 1 題 基礎

《水仙子·尋梅》的作者是誰?他是哪個朝代的人?

📋 答案解析

答案是 C. 喬吉 / 元代。喬吉(1280-1345),字夢符,號笙鶴翁、惺惺道人,元代山西太原人。

第 2 題 基礎

「水仙子」是曲的哪個部分?

📋 答案解析

答案是 B. 曲牌。「雙調」是宮調,「水仙子」是曲牌,「尋梅」是曲題。

第 3 題 中等

喬吉與誰並稱「元散曲兩大家」?

📋 答案解析

答案是 D. 張可久。喬吉與張可久並稱「元散曲兩大家」。注意:喬吉是「元曲四大家」之一嗎?錯!元曲四大家是關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸。喬吉和張可久是「散曲兩大家」。

第 4 題 中等

「尋梅」中的「梅」象徵甚麼?

📋 答案解析

答案是 A. 高潔、堅強、傲雪凌霜的品格。梅花在中國文化中象徵高潔堅強的品格,文人常以梅自況。

第 5 題 進階

本曲的寫作手法**不包括**下列哪一項?

📋 答案解析

答案是 D. 誇張。本曲主要是「借景抒情 + 用典 + 情景交融 + 對偶」,沒有明顯的誇張手法。

✍️ 二、填空題(每題 1 分)

第 6 題 中等

本曲選自,「雙調」是,「水仙子」是,「尋梅」是。

📋 答案解析

分別填:

  1. 《喬夢符小令》(喬吉的散曲集)
  2. 宮調(音樂調式)
  3. 曲牌(格式名稱)
  4. 曲題(題目)

第 7 題 進階

喬吉作品兩大主題是:和。

📋 答案解析

兩大主題:

  1. 嘲傲湖山的情懷(對西湖山水的熱愛和高潔志向)
  2. 青樓妓女的生活(描寫市井風情)

📖 三、簡答題(每題 2 分)

第 8 題 中等

簡述本曲的寫作背景與喬吉的生平。

📋 答案解析
  1. 背景:元代,喬吉寄居杭州期間,在西湖附近尋找早春梅花
  2. 喬吉:字夢符,號笙鶴翁、惺惺道人,元代山西太原人(1280-1345),一生窮愁潦倒,寄情詩酒
  3. 作品:風格典雅,注重詞藻和格律,被譽為「詞林之宗匠」

第 9 題 進階

本曲的主要寫作手法是甚麼?試舉兩個例子說明。

📋 答案解析
  1. 借景抒情:透過尋梅過程中雪、霜、風、月、梅等景象寄託高潔志向
  2. 用典:引用壽陽公主梅花妝、羅浮、昭君等典故,使曲更典雅
  3. 情景交融:景(雪、霜、梅)與情(尋、問、贊)渾然一體
  4. 對偶:大量對偶句使節奏感強,如「冬前冬後幾村莊,溪南溪北兩履霜」

第 10 題 進階

為甚麼「尋梅」中的「梅」象徵高潔的品格?試舉兩個歷史例子。

📋 答案解析

梅象徵高潔品格的原因:

  1. 傲雪凌霜:梅花在嚴寒中開放,不畏風雪,象徵堅強不屈
  2. 早春獨秀:梅花在百花之前開放,象徵高潔孤傲
  3. 清香淡雅:梅花香氣清雅不俗,象徵品格高尚

歷史上的著名例子:

第 11 題 進階

本曲表達了怎樣的思想感情?為甚麼喬吉要用「尋梅」來表達?

📋 答案解析

本曲表達了喬吉對高潔品格的追求和不隨波逐流的情懷。

  1. 思想感情:透過長途跋涉尋梅的過程,表達對梅花傲雪凌霜精神的敬佩和嚮往,寄託自己的志向和品格
  2. 為甚麼「尋梅」:
  3. ① 尋找的過程:表現對高潔品格的執着追求,不是輕易得到
  4. ② 沿途的景象:雪、霜、風、月等景象都為贊梅做鋪墊
  5. ③ 梅的象徵:梅象徵高潔、堅強、傲雪凌霜,是文人常用的自況

💡 延伸思考:尋梅實際上是尋找心中高潔的品格。每個人心中都有一株梅花 —— 那代表我們不願放棄的價值觀和理想。

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