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🌸 Lesson 13 《水仙子·尋梅》

喬吉 · 元代散曲 · 尋梅詠懷 · 詞藻典雅

📷 課本原圖

page 4.26 導讀

課本 page 4.26 · 《水仙子·尋梅》導讀(學習重點 + 閱讀提示 + 作者剪影)

page 4.27 課文

課本 page 4.27 · 《水仙子·尋梅》課文正文(全文 + 註解 5 項 + 文言助讀 + 背誦建議 + 課文概要及主旨)

🎯 學習重點

閱讀

  1. 體會曲表達的思想感情
  2. 掌握借景抒情手法中的情景關係

📖 閱讀提示

《水仙子·尋梅》寫作者長途跋涉尋找梅花的過程和心情,從而抒發內心感受。閱讀時注意:

  1. 作者尋梅的經歷與感情變化。
  2. 曲中引用典故所產生的作用。
💡 曲的基礎知識:

本曲選自喬吉《喬夢符小令》。「雙調」是曲的宮調;「水仙子」是曲牌;「尋梅」是曲題。

👤 作者剪影:喬吉

項目內容
生卒年1280 - 1345
字夢符
號笙鶴翁、惺惺道人
籍貫元代山西太原人
地位元代著名散曲家,與張可久並稱「元散曲兩大家」
一生經歷一生窮愁潦倒,寄情詩酒
生活地點大部分時間在杭州生活
作品主題① 抒發嘲傲湖山的情懷;② 描寫青樓妓女的生活
作品風格風格典雅,尤注重詞藻和格律
作品結集《惺惺道人樂府》、《文湖州集詞》和《喬夢符小令》
喬吉(1280-1345),字夢符,號笙鶴翁,又號惺惺道人,元代山西太原人。他一生窮愁潦倒,寄情詩酒,大部分時間在杭州生活。作品內容以抒發嘲傲湖山的情懷和描寫青樓妓女的生活為主,風格典雅,尤注重詞藻和格律。他的散曲被輯錄為《惺惺道人樂府》、《文湖州集詞》和《喬夢符小令》。
⚠️ 喬吉生平三大關鍵:
  1. 窮愁潦倒 — 一生生活困頓,寄情詩酒
  2. 作品兩大主題 — 嘲傲湖山(高潔志向)+青樓妓女(市井生活)
  3. 風格典雅 — 注重詞藻、格律、用典,被譽為「詞林之宗匠」

📜 課文正文(page 4.27)

《水仙子·尋梅》全曲

冬前冬後幾村莊,溪北溪南兩履霜,樹頭樹底孤山❷上。

冷風來何處香?忽相逢縞袂綃裳❸。

酒醒寒驚夢❹,笛淒春斷腸❺,淡月昏黃。

語譯:冬末到初春有多少村莊,我走過溪北溪南,鞋子都結滿了霜;從樹梢到樹下,在杭州西湖的孤山❷上四處尋找。 冷風中飄來一陣香,是從哪裏來的呢?忽然遇見一位身著白衣白裙❸的女子。 正像趙師雄酒醒羅浮夢❹一樣驚喜,又像向秀聞笛思舊賦❺一樣傷感 —— 淡淡的月色下,天色已昏暗發黃。
💡 結構分析:

本曲共 七句,可分為三層:

  1. 前三句(尋梅):冬前冬後幾村莊、溪北溪南兩履霜、樹頭樹底孤山上 —— 寫尋梅的過程和地點
  2. 中間兩句(遇梅):冷風來何處香、忽相逢縞袂綃裳 —— 寫意外遇見梅花的驚喜
  3. 後兩句(感梅):酒醒寒驚夢、笛淒春斷腸、淡月昏黃 —— 寫對梅花的讚美和惋惜

逐句賞析

原句關鍵詞賞析重點
冬前冬後幾村莊 冬前冬後、幾村莊 首句點出尋梅的時間(深冬至早春,正是江南梅花綻放時節)和尋梅的範圍(幾個村莊)。
溪北溪南兩履霜 溪北溪南、兩履霜 鞋底兩面都結了霜,說明尋梅者走過很多路、歷經辛苦。對偶句,使節奏感強。
樹頭樹底孤山上 樹頭樹底、孤山 從樹梢到樹下都找遍了,最後來到杭州西湖的孤山(宋代隱逸詩人林逋隱居之處,種滿梅樹)。
冷風來何處香 冷風、何處香 冷風中忽然飄來一陣香氣,問句引出下文遇見梅花的驚喜。
忽相逢縞袂綃裳 忽、縞袂綃裳 「忽」字表現出意外、不期而遇的驚喜;用縞袂綃裳(白衣白裙)比喻梅花,化抽象為形象。
酒醒寒驚夢 酒醒、寒、驚夢 寒氣襲來,醉意全消,像從睡夢中被驚醒。用典(趙師雄羅浮遇梅),讚美梅花的優雅脫俗。
笛淒春斷腸 笛淒、斷腸 笛聲淒涼,春天即將過去。用典(向秀聞笛思舊),表達梅將落、惜春傷春的深情。
淡月昏黃 淡月、昏黃 全曲的點睛之筆。淡淡月色下,天色已昏黃。營造出朦朧、詩意的意境,餘韻無窮。

📝 註解(依課本 p.4.27)

編號詞語釋義
❶ 冬前冬後 深冬至早春的一段日子,那時正是江南梅花綻放的時候。
❷ 孤山 位處杭州西湖旁邊,山上種滿梅樹。宋代隱逸詩人林逋曾在此隱居,因此該地成了文人尋幽探梅的勝地。
❸ 縞袂綃裳 縞袂,用白綢做的衣袖。【繭紩 gǎo mèi,粵音碼米 gou² mei⁶】綃裳,用薄綢做的裙子。【綃 xiāo,粵音消 siu¹】這裏以女子的衣裳模擬梅花潔白的形態。
❹ 酒醒寒驚夢 寒氣襲來,醉意全消,就像在睡夢中被驚醒了一般。這句用了一個典故。據說隋代有一位名叫趙師雄的人,他在這教名山羅浮遇見一位清麗脫俗的女子,彼此對飲甚歡。趙師雄酒醒後,發現自己躺在一棵大梅樹下。原來他昨夜夢見的是一位梅花仙子。作者化用這個典故,表示自己找到的白梅樹,就像梅花仙子般優雅脫俗。
❺ 笛淒春斷腸 三國時代文人向秀、嵇康和呂安甚為友好,當中嵇康善於吹笛。後嵇、呂二人被魏國權臣司馬昭殺害,向秀亦將西去,途經三人昔日所聚的舊居,聞鄰居笛音,不勝感懷,寫了一篇《思舊賦》。後人常化用賦中句子「聞笛」來表達懷念友人的意思。這裏有好友不常、春盡梅落,行將失去心愛的梅花的意思。
💡 兩個典故記憶口訣:

🔍 文言助讀重點(page 4.27)

一詞多義 ❶

「漢北漢南兩履霜」的「履」字與下列詞典中的「履」字意義相同?

  1. 《陳涉世家》「履富貴而不移」
  2. 《送東陽馬生序》「履踐冰霜」
  3. 《離騷》「履江泉」
📋 參考答案

本曲「兩履霜」的「履」是「踐踏、踩」的意思。

答案:應該選 B 和 C。

內容理解 ❷

試在作者記述尋梅不獲的句子下加上橫線,並推想作者當時的感受。

📋 參考答案

應加橫線的句子:「冬前冬後幾村莊,溪北溪南兩履霜,樹頭樹底孤山上」(前三句)

作者當時的感受:

  1. 走過了無數村莊,鞋子兩面都結了霜,歷經辛苦
  2. 從溪北到溪南,從樹頭到樹底都找遍了,尋梅甚難
  3. 作者的心情:執着、堅持、不放棄

內容理解 ❸

哪個字最能顯示作者最終尋獲梅花的驚喜?

📋 參考答案

「忽」字最能顯示作者最終尋獲梅花的驚喜。

「忽」是突然、不期而遇的意思。經過前三句的辛苦尋找,第四句以「忽相逢」帶出遇見梅花的情景,一掃之前的疲憊,轉為意外的驚喜。

📖 背誦建議(依課本 p.4.27)

全首背誦:

全曲按內容分成三部分,這三部分的句子結構各有特色,背誦時須留意詞語節奏的變化。

三段式背誦法

  1. 第一段(尋梅):冬前冬後幾村莊 / 溪北溪南兩履霜 / 樹頭樹底孤山上 —— 三組對偶,節奏整齊
  2. 第二段(遇梅):冷風來何處香 / 忽相逢縞袂綃裳 —— 問句+驚嘆句
  3. 第三段(感梅):酒醒寒驚夢 / 笛淒春斷腸 / 淡月昏黃 —— 兩個典故+點睛

關鍵詞記憶口訣

「冬溪樹 + 何忽 + 夢笛月」

把全曲九個關鍵字串起來:冬(冬前冬後)溪(溪北溪南)樹(樹頭樹底)何(何處香)忽(忽相逢)夢(酒醒寒驚夢)笛(笛淒春斷腸)月(淡月昏黃)

📌 課文概要及主旨(page 4.27)

  1. 1. 試運用圖表概括本曲的內容。繪畫時,可嘗試從景和情兩方面說明曲中情景交融的關係。
    📋 參考答案(圖表建議)

    景:冬前冬後、村莊、溪北溪南、霜、樹頭樹底、孤山、冷風、香、淡月、昏黃

    情:尋梅之執着、遇梅之驚喜、惜梅之深情

    情景關係:

    景(實寫)情(虛寫)
    冬前冬後幾村莊尋梅時間之長、範圍之廣
    溪北溪南兩履霜歷經辛苦、執着尋找
    樹頭樹底孤山上從上到下找遍
    冷風來何處香驚喜發現
    忽相逢縞袂綃裳意外遇梅之驚喜
    酒醒寒驚夢對梅脫俗之美感嘆
    笛淒春斷腸對梅將落的惋惜
    淡月昏黃意境深遠、餘韻無窮
  2. 2. 試歸納本曲的主旨。
    📋 參考答案

    本曲透過描寫作者長途跋涉尋找梅花、意外遇見梅花、惜別梅花的過程,抒發對高潔品格的追求和對美好事物的珍惜之情。曲中引用羅浮夢(趙師雄)和思舊賦(向秀)兩個典故,使曲的內容更涵、文化底蘊更深厚。被譽為「尋梅」主題的元曲經典。

📚 寫作背景

本曲寫於喬吉寄居杭州期間。他在西湖附近尋找早春的梅花,從尋梅、問梅、贊梅的過程中,寄託自己高潔的志向和不隨波逐流的情懷。

💡 時代背景:
📜 為甚麼「尋梅」?

梅花在中國文化中是高潔、堅強、傲雪的象徵。歷代文人常以梅花自況(如陸游《詠梅》、王安石《梅花》)。喬吉「尋梅」,實際是尋找心中高潔的品格,表達不願與世俗同流合污的志向。

📚 字詞學習

詞語讀音釋義
喬吉qiáo jí元代散曲家,字夢符,號笙鶴翁、惺惺道人
雙調shuāng diào曲的宮調之一
水仙子shuǐ xiān zǐ曲牌名
尋梅xún méi曲題,尋找早春的梅花
小令xiǎo lìng短小的單支曲(與套數相對)
喬夢符小令qiáo mèng fú xiǎo lìng喬吉的散曲集
惺惺道人xīng xīng dào rén喬吉的號之一,形容聰明伶俐
笙鶴翁shēng hè wēng喬吉的號,傳說中仙人騎鶴吹笙
詞藻 cí zǎo詩文中華麗的辭句
嘲傲湖山cháo ào hú shān以嘲諷的口吻傲視湖光山色(高潔志向)

🎭 寫作手法

① 借景抒情

本曲是借景抒情的典範——通過描寫尋梅的過程和梅花周圍的景象,寄託作者高潔的志向。

② 用典

曲中大量引用典故(如壽陽、羅浮、昭君、壽陽公主等),使作品典雅華麗,具有深厚的文化底蘊。

③ 情景交融

曲中景與情密切結合:

④ 對偶

本曲運用了大量對偶句(如「冬前冬後幾村莊,溪南溪北兩履霜」),使句式工整,節奏感強。

✏️ 進階即時練習

第 7 題:結構分析

本曲共 7 句,可分為幾層?每層的內容是甚麼?

📋 點我看答案

本曲共 7 句,分為三層:

  1. 尋梅(前 3 句):寫尋梅的過程和地點(冬前冬後幾村莊、溪北溪南兩履霜、樹頭樹底孤山上)
  2. 遇梅(中 2 句):寫意外遇見梅花的驚喜(冷風來何處香、忽相逢縞袂綃裳)
  3. 感梅(後 2 句):寫對梅花的讚美和惋惜(酒醒寒驚夢、笛淒春斷腸、淡月昏黃)

結構口訣:尋 → 遇 → 感

第 8 題:典故分析

「酒醒寒驚夢」與「笛淒春斷腸」分別引用了哪兩個典故?各有何寓意?

📋 點我看答案
  1. 「酒醒寒驚夢」典故:羅浮夢(趙師雄)
    • 故事:隋代趙師雄在羅浮山遇見梅花仙子,酒醒後發現自己躺在大梅樹下
    • 寓意:遇梅如遇仙,讚美梅花的優雅脫俗
  2. 「笛淒春斷腸」典故:思舊賦(向秀)
    • 故事:三國向秀、嵇康、呂安友好,嵇康善笛。後嵇、呂被司馬昭殺害,向秀路過舊居聞笛音,寫《思舊賦》
    • 寓意:惜春傷逝,表達好友不常、春盡梅落的深情

第 9 題:「忽」字分析

「忽相逢縞袂綃裳」的「忽」字用得妙在哪裏?

📋 點我看答案

「忽」字用得妙,原因有三:

  1. 意外感:表現不期而遇的驚喜 —— 經過辛苦尋找,忽然遇見梅花
  2. 轉折感:從前三句的「艱辛尋找」轉為「意外收穫」,情感陡轉
  3. 驚喜感:表現作者內心的激動和喜悅,一掃之前的疲憊

第 10 題:縞袂綃裳

「縞袂綃裳」運用了甚麼修辭?有何效果?

📋 點我看答案

修辭:比喻(擬人)。

內容:用白衣白裙(女子的衣裳)比喻梅花潔白的形態。

效果:

  1. 化抽象為具體:把梅花潔白的特徵化為女子的衣裳
  2. 擬人化:把梅花比作清麗的女子,賦予梅花人的形象
  3. 典雅華麗:用「縞袂綃裳」這類華麗辭藻,體現喬吉典雅華麗的風格

第 11 題:點睛之筆

「淡月昏黃」為何是全曲的點睛之筆?

📋 點我看答案

「淡月昏黃」是全曲的點睛之筆,原因有:

  1. 意境美:淡淡月色下,天色已昏黃,朦朧詩意,餘韻無窮
  2. 時間感:暗示從尋梅到遇梅到惜梅,時間已晚,給讀者「追尋未完」的感覺
  3. 情感收束:把前三層(尋、遇、感)的情感都收束到一個「朦朧、靜謐」的畫面
  4. 留白美:不寫「梅已落」,但暗示「一切即將結束」,「此時無聲勝有聲」

✏️ 即時練習

第 1 題:作者

《水仙子·尋梅》的作者是誰?他是甚麼時代的人?

📋 點我看答案

作者是喬吉(字夢符,號笙鶴翁、惺惺道人),1280-1345 年,元代山西太原人。他是著名散曲家,與張可久並稱「元散曲兩大家」。

第 2 題:寫作背景

本曲寫於甚麼時候?甚麼情況下?

📋 點我看答案

本曲寫於元代,喬吉寄居杭州期間。他在西湖附近尋找早春的梅花,從尋梅、問梅、贊梅的過程中,寄託自己高潔的志向。

第 3 題:曲的體制

「雙調」「水仙子」「尋梅」分別指甚麼?

📋 點我看答案

「雙調」是宮調;「水仙子」是曲牌;「尋梅」是曲題。本曲選自喬吉《喬夢符小令》,屬於小令。

第 4 題:作者風格

喬吉作品的風格特點是甚麼?

📋 點我看答案

喬吉作品風格典雅,尤注重詞藻和格律,大量引用典故,被譽為「詞林之宗匠」。作品內容以嘲傲湖山的情懷和青樓妓女的生活為主。

第 5 題:寫作手法

本曲的主要寫作手法是甚麼?

📋 點我看答案

主要寫作手法:

  1. 借景抒情 — 通過尋梅的過程寄託高潔志向
  2. 用典 — 引用壽陽、羅浮、昭君等典故
  3. 情景交融 — 景(雪、霜、梅)與情(尋、問、贊)渾然一體
  4. 對偶 — 大量對偶句使節奏感強

第 6 題:品德情意

本詞表達了怎樣的思想感情?

📋 點我看答案

本曲表達了喬吉對高潔品格的追求和不隨波逐流的情懷。透過長途跋涉尋梅的過程,表達對梅花傲雪凌霜精神的敬佩和嚮往,寄託自己的志向和品格。

🎯 本課總結

  1. 《水仙子·尋梅》是喬吉的散曲
  2. 選自《喬夢符小令》,屬於「雙調」宮調、「水仙子」曲牌
  3. 主題:尋梅詠懷,高潔志向
  4. 寫作手法:借景抒情 + 用典 + 情景交融 + 對偶
  5. 風格:典雅華麗、注重詞藻和格律
📖 本課已涵蓋:導讀(p.4.26)+ 課文正文(p.4.27,含全曲、白話翻譯、逐句賞析、註解 5 項含兩個典故、一詞多義 1 題、內容理解 2 題、背誦建議、課文概要 2 題)+ 學習重點 + 閱讀提示 + 作者剪影 + 寫作背景 + 字詞學習 + 寫作手法 + 即時練習(11 題)+ 本課總結。

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