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🎙️ Lesson 7 Q&A 播客
《哭樹》（張君默）· 婷婷 vs 阿明 雙人互相考問
🎧 完整播客（婷婷 + 阿明 雙人對話，普通話）
⏱️ 全長約 5 分鐘 · 1.0 MB · 可下載離線聽
👩🏫 婷婷 = 主持人+教學者（小藝 Xiaoyi）
🎓 阿明 = 學生代表（雲揚 Yunyang）
💡 試着大聲朗讀，比默讀記憶深 3 倍！
🎵 開場
婷婷
大家好，我是婷婷。今天我們讀張君默的散文《哭樹》。阿明，你最喜歡大自然嗎？
📖 Chapter One：作者介紹
婷婷
作者是張君默，原名張景雲，原籍廣東江門，1939年生，1946年隨父母移居香港。他是香港作家、編輯，曾任《明報》副刊編輯。
📖 Chapter Two：文章內容
婷婷
《哭樹》寫作者遷居後，看到一條綠蔭大道的變化——曾經茂盛的大樹被砍伐了，他對此感到惋惜。
婷婷
因為城市發展需要，原來的綠蔭大道被剷平，準備建新建築或道路。大樹被砍伐後，作者看到原本的綠色消失了。
📖 Chapter Three：借景抒情
婷婷
借景抒情是通過描寫景物來表達作者情感的間接抒情方法。作者不直接說出自己的感受，而是通過描寫景物，把情感寄託在景物之中。
婷婷
主要用三個景物：第一，綠蔭大道的茂盛 → 象徵城市生命力；第二，大樹被砍伐 → 象徵環境破壞；第三，「哭樹」→ 象徵作者的惋惜。
📖 Chapter Four：標題與主題
婷婷
「哭樹」用了擬人手法，樹不會真的哭，這是作者的情感投射——把對環境破壞的惋惜寄托在大樹上，所以大樹「哭」了。
婷婷
中心思想是通過記述一棵樹的命運，表達對環境破壞的惋惜和對人與自然關係的反思，呼籲保護環境、愛護自然。
📖 Chapter Five：寫作手法與品德
婷婷
還有對比手法、記敘抒情結合。對比大樹曾經的茂盛和被砍伐後的凋零，凸顯環境破壞的影響。記敘和抒情結合，文章結構完整。
婷婷
品德情意有兩個重點：欣賞自然、愛護環境。我們應該珍惜每一棵樹，每一片綠色，讓城市更美麗。
🎵 結語
婷婷
今天我們學了《哭樹》。作者張君默通過一棵樹的命運，表達了對環境的關懷。記住口訣：「繁茂→砍伐→惋惜→希望」！
阿明
謝謝婷婷！學完《哭樹》，我更懂得要愛護環境，珍惜大自然。
婷婷
太好了！單元二已經學了《爸爸的花兒熟了》、《貓》、《鈷鉧潭記》和《哭樹》四篇課文，下次我們讀其他課文，再見！
💡 學習建議：
① 試着大聲朗讀對話（比默讀記憶深 3 倍）
② 用 Edge TTS 播放（婷婷 = Xiaoyi 女聲，阿明 = Yunyang 男聲）
③ 對着鏡子解釋大樹的 3 個象徵
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